生如苔花，绽放芳华

作者：陈雪莲

       恍然间，我与广州理工学院执手2年。2年，我由一个初入大学的懵懂女孩变成了即将步入社会的大人。2年里，曾为自己的专业后悔，为自己的考核排名尴尬，为自己的卑微存在感惶惶，曾为自己的价值感迷茫。我曾戏称自己是广理的“边角料”，纵使排名虐我千百遍，我待专业依然如初恋。我发自内心的热爱啊!热爱同学，热爱课堂，热爱校园里的一切。

      白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

      我用镜头记录着，记录着广理人兢兢业业的进步和岁岁年年的景象:六七点钟国旗下你庄严神情和肃立的模样，是信仰，是力量;动会上你坚定的目光和飒爽的英姿，是青春张扬，放飞梦想；聚光灯下领奖台上你喜悦的神情和自信的笑容，是收获，是赞扬。你孜孜不倦，一丝不苟地备课和上课，是敬业和爱的力量。我亲历着樊老师的温情领导，感动着班长的冲锋领头,钦佩着即将退休的老师的身先士卒，学习着广州理工学院全体老师的默默服务，无悔付出。

      春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天贮藏。四季轮转，寒来暑往，我与美丽的校园共成长。

      兰生于幽谷，不以无人而不芳。一代先圣孔子在2千多年前就教诲我们:仁者爱人。冰心先生说过:有了爱，便有了一切，有了爱，便有了教育的先机。从这些话中领悟到:教育其实就是一种爱的艺术，是宽容，是鼓励，是提醒，是体贴。

      汉语言文学是一门文学类学科，考虑到学科特点和学生心理定位,在课堂上老师多采用师生互教互学，构建学习共同体。学生是主体，心态开放，个性彰显，创造性地解放。老师坚信人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。课堂教学教程则为一场生命活动，专业成长和自我实现的过程。

      青春这卷书的落款应该是亭亭常青树。以前总觉得一场考试考不好比天还大，现在想来这也是我们懵懂岁月里不可代替的印记。期末周到了老师和学生一样紧张。学生担心自己考不好，老师也会担心你挂科！我们宿舍在期末周还会转发“期末必过锦鲤”，相信“挂科比不挂柯南”想借此获得好运。讲到这我想起一句很火的台词借用一下，“广理你这里欠我的用什么还（不是）！”当然老师也会我们负重前行，老师会鼓励学习“困难生”，“你比上一节课提升了2分，你又进步了。” “你这套题刚好遇到了薄弱知识点，攻克它。”学生有了比较，便有了方向，有了方向，便有了前进的动力。图书馆里没有了躁动的身影，只有翻动书本页面的声音。是的，一棵树摇动另一棵树，一朵云吹动另一朵云，一个心灵撼动另一颗心灵。这就是教育，也是一种爱。

      如果说生命是一片旷野，但生活处处有轨道。摘得诺贝尔生物医学奖的屠呦呦，顶着三无科学家的称号,深耕科研田40多个春秋。被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，在87岁高龄之际，依然坚守在地头田间，研究出超级水稻，让世界为之感叹。“燃灯校长张桂梅”投身于山村女子教育事业，立志于用知识改变女孩的命运，她的事迹俨然成为一朵在华夏大地上盛开的美丽鲜花。学校老师通过这些案例，也不断让我们耳濡目染，身先力行，让我们在广理共同进步！类似的案例举不胜举，但无不指向一个事实:生于平凡，也当志存高远，德艺并进，于风雨中悄然绽放。

      校乃家，师乃母，生乃子。老师们不断前进的背影就是学生们不断前进的方向。无论是“边角料”还是学校栋梁，无论是苔花抑或牡丹。都当以理想信念为灯，以不卑不亢为帆，以迎难而上为桨，最终乘风破浪，行稳致远。唯有每朵苔花都盛开，才能花香满园。我坚信在学校和老师指引下，广理之花必将久开不败。

（作者班级：21中文9班（Z））