11月5日下午，人文与教育学院“广理大讲堂”专题学术讲座在惠州校区1-302教室顺利开讲。本次讲座邀请人文与教育学院荆宏侠老师主讲《“边城”内外——一座小城如何成为中国的隐喻》，讲座由祝照辉老师主持。人文与教育学院部分2025级、2026级学生参加了此次讲座，于湘西山水与文字诗行之间，开启一场重读沈从文《边城》、探寻文学隐喻的品读之旅。

知人论世，讲座伊始荆宏侠老师依托沈从文晚年编写的《沈从文自订年表》展现沈从文的传奇人生，并引导学生透过文字解读独特的经历如何影响其创作。接着，从《边城》的版本以及《新题记》切入，细致剖析创作过程中沈从文不断增强的“边城”感。她谈到，“边城”并非全然意味着荒芜、边远，而是相对中心而言，除了地理概念，更是一个“时间概念”“文化概念”。

随后，荆宏侠老师围绕“边城如何成为中国缩影”展开阐释。在重申《边城》田园牧歌情调时，通过强调乡土时间的“回环”、牧歌的幻美、具体历史时间的介入，突出《边城》牧歌图景的复杂，引导学生在充分理解边城作为美丽中国象征的基础上思考沈从文在这份复杂背后的别样寄托。为了让学生深刻体认沈从文透过《边城》传递的政治诉求，荆宏侠老师从对湘西的双重认知视角、面向未来的边城两大维度详细阐述了沈从文是在自觉的现代认知框架中将边城作为中国的象征来书写，边城不是世外桃源，而是沈从文为解决中国问题找到的“一付可口的良药”。

讲座最后，聚焦“何以是边城”，荆宏侠老师从沈从文乡下人、湘西人双重身份焦虑，以及现代中国人的焦虑切入，逐层剖析沈从文之所以选择边城作为其探索民族出路的对象的原因。

讲座尾声，荆宏侠老师寄语在场师生，跳出“纯美田园”的单一印象重读《边城》，看见沈从文在牧歌外壳之下深沉的思考，读懂其温柔书写里关于时代、文明与人心的追问，在经典细读中锻炼文学思辨能力。

讲座结束后，现场师生继续展开交流讨论。大家表示，本场讲座跳出传统赏析思路，以“隐喻”为钥匙，搭配影像赏析与现场互动，为大家打开理解《边城》的全新维度，把作家个人生命、文本叙事、时代精神打通，让大家意识到沈从文乡土书写背后厚重的现代性命题。希望在之后的学习与研究中，持续深耕现当代文学经典，挖掘文本深处丰富的思想价值。

此次“广理大讲堂”专题学术讲座的成功举办，有效拓宽了师生现当代文学研究视野，丰富了学院学术文化内涵，对推动人文与教育学院学风建设、学术研究与中文专业人才培养工作具有重要意义。

讲座现场（一）

讲座现场（二）

稿件来源：人文与教育学院