为促进非遗美育融合教育，推动壮族铜鼓文化进校园、进课堂，赋能乡村基础教育高质量发展，搭建高校与乡镇小学研学共建平台，2026年10月8日上午，广州理工学院人文与教育学院覃守达教授教育部课题“岭南壮族传统美学思想研究”课题组一行走进广西东兰巴畴乡中心小学，开展巴畴壮族铜鼓文化及小学铜鼓项目式美育教育调研交流会。巴畴乡相关领导、乡文化站工作人员、民间铜鼓传承人、巴畴乡中心小学师生代表参与本次活动。

课题组与相关代表合影

本次调研交流会依托教育部课题《岭南壮族传统美学思想研究》开展，分为铜鼓项目式语文课堂教学实践、课题研讨交流两大核心议程。以实地教学、座谈研讨、经验共享的形式，深挖本土非遗美育资源，探索乡村小学项目式美育的落地路径。据悉，在正式活动前，覃守达教授课题组已完成前期扎实调研，深入校园课堂开展美育教学实践，通过师生问卷、一对一访谈收集教学数据，同时走访巴畴乡铜鼓协会、民间传承农户，系统梳理铜鼓历史渊源、民俗故事、制作工艺及表演艺术等本土素材，为本次交流研讨筑牢实践根基。

牙廷强等铜鼓传承人现场演奏铜鼓

活动伊始，课题组聚焦美育与学科融合，开展铜鼓项目式语文课堂教学实践授课。课堂打破传统教学模式，将壮族铜鼓文化元素深度融入语文教学，以本土非遗文化为载体，结合铜鼓相关民间故事、民俗文化、美学内涵设计教学内容，引导学生在语文学习中感知传统非遗之美，沉浸式了解铜鼓文化的历史价值与精神内核。项目式教学让静态的文化资源转化为动态的课堂教学内容，有效激发了学生对本土传统文化的认同感与探索欲，为乡村小学美育创新、学科融合教学提供了鲜活的实践范例。

杨若琦老师开展铜鼓项目式语文课堂教学实践

课堂实践结束后，调研交流座谈会正式举行，各方围绕铜鼓项目式美育课题开展的重要性、可行性及落地路径展开深度研讨。会上，覃守达教授结合连日来的实地走访、课堂调研成果，全面复盘本次课题实地调研情况，分析巴畴铜鼓文化传承现状、校园美育教学痛点，针对非遗美育进校园的课程开发、教学实施、资源整合等方面提出专业性指导意见。随后，民间铜鼓传承人牙廷强结合多年传承经验，分享铜鼓文化保护与传承过程中的现实困境，同时各位小学教师也围绕非遗进校园、校地研学合作、文化活态传承等方面提出针对性建议。巴畴乡中心小学韦运来校长立足校园教学实际，详细介绍学校铜鼓美育教学推进现状，就校本课程开发、学生美育实践活动开展、非遗文化常态化融入校园生活等内容交流思路与规划。最后，巴畴乡领导郭副乡长作总结讲话，对广州理工学院课题组的调研指导表示感谢，并对后续校地共建、美育落地工作作出部署。

与会人员针对课堂实践开展座谈活动

本次活动圆满落幕，为巴畴乡壮族铜鼓文化传承与乡村美育发展搭建了优质协作桥梁。下一步，各方将持续深化校地合作，扎实推进铜鼓非遗常态化进校园，深挖铜鼓文化团结、向善、奋进的精神内核，将其融入小学美育与德育教学。同时系统归集整理本土铜鼓文化资料，夯实非遗传承根基，积极探索研学一体化发展模式，把本土文化资源优势转化为教育优势、文旅优势，以非遗美育浸润校园、涵养乡风，助力乡村基础教育高质量发展与本土传统文化永续传承。

 稿件来源：人文与教育学院