2025年12月22日，广州理工学院人文与教育学院小学教育系主任黄静博士近期取得了丰硕成果。她与广州新学研文化发展有限公司合作的横向项目“双减政策下‘研学＋’跨学科实践育人的模式创新与效能评估研究”成功获得十五万元融资。此研究项目旨在双减政策的宏观背景下，探索“研学＋”这一跨学科实践育人的全新模式，并对其产生的效能进行科学、系统的评估。

黄静博士

黄静博士拥有浙江师范大学教育学硕士学位以及澳门城市大学教育学博士学位。自2022年入职以来，在三年时间里，她在行政与教学领域均展现出卓越表现，荣获校级青年教师教学技能大赛优秀奖、“璟胜杯”创新创业大赛优秀指导教师、“第五届最喜爱教师”等荣誉称号。她专注于教学工作，主讲《教育学原理》《特殊教育概论》等课程，课堂注重融入互动实践与前沿案例，教学评价连续获得优、良等级，且主持的《特殊教育概论》课程获评校级优质课程与智慧课程培育项目。她积极拓展师生视野，邀请专家开展讲座，配合学院建立校外实践基地近二十家，并主持了四期校长讲坛。

在学术方面，黄静博士以第二作者身份在EIMT 2025 Conference proceedings发表两篇论文，分别为《Exploring the Relationship of University Students’ Social Responsibility Awareness and Behavioral Intentions in the Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area, China》和《A Comparison of PROCESS and SEM Approaches for Analyzing the Impact of Social Support and Psychological Resilience on Employment Pressure》，这两篇论文均已提交至EI Compendex和Scopus数据库；以第一作者身份发表的《基于新课程改革下跨学科融合式教学研究》被收录于第十届基础教育改革与发展论坛大会论文摘要集；另有《开展学生家庭教育素质培养探析》刊登于《中国教育报》，《基于教育现象学视角，在过度环节“看见儿童”》获得深圳市鹏城论坛征文大赛一等奖，《幼儿教师资格认证规范化探析》《人口老龄化背景下网络老年教育研究》分别刊登于《新教育论坛》《教育》。在科研项目方面，她参与了广东省教育科研项目“粤港澳大湾区大学生社会责任实践意识及提升路径研究”（立项编号：2023GXJK147）、全国教育科学“十三五”规划重点课题“学前教育课堂教学互动模式探究”（获科研成果壹等奖）以及浙江省基础教育新课程改革调研。在学术会议方面，她在第六届海峡两岸暨港澳地区比较教育论坛作《幼儿教师资格认证规范化探析》报告，参与全国家庭教育国际论坛（中山），论文《养而不教的家庭教育研究》被收录于论文集。此外，她还协助编著了《事业有成乐融融—吴立德教授口述史》。

此次横向项目融资的成功，不仅是对黄静博士个人学术能力与实践创新精神的高度肯定，更是学院鼓励教师积极投身科研转化、服务社会发展的重要成果体现。期待黄静博士以此为契机，在“双减”政策下“研学＋”跨学科实践育人模式的探索进程中取得更为丰硕的研究成果，为推动教育领域的创新发展贡献智慧与力量，同时为广州理工学院人文与教育学院的学科建设和人才培养注入新的活力。