为深入贯彻落实新时代高等教育教学改革要求，全面提升教师教研水平与论文写作能力，助力学院人才培养质量再上新台阶，8月29日至31日，广州理工学院人文与教育学院组织28名教师，由张志国副院长带队前往广州市从化区，参加由广东省艾思信息化学术交流研究院主办的2025暑期教师教研能力提升班。本次培训内容聚焦“实践研学·理论深耕·实战演练”，通过多维度、沉浸式的学习模式，为教师搭建了交流学习、提升能力的优质平台。

实践研学：探访国家版本馆，厚植文化育人底蕴

8月29日上午，人文与教育学院参训教师团队首先前往中国国家版本馆广州分馆（文沁阁）开展集体参观研学活动。作为国家版本资源的重要保存、展示和研究基地，广州分馆以“文瀚粤海”为主题，系统呈现了岭南地区从古代到近现代的珍贵版本资源，涵盖典籍、书画、碑帖、手稿等多种类型，生动展现了中华优秀传统文化的传承脉络与岭南文化的独特魅力。 在专业讲解员的引导下，教师们先后参观了“岭南文明展”“版本工艺展”等核心展区，教师们不时驻足交流，特别是在流淌的歌声，奋进的中国的展馆中，各位老师情不自禁都在吟唱近现代以来的民族奋斗歌曲《国际歌》、《保卫黄河》等，歌颂新中国。此次研学不仅让教师们直观感受了中华优秀传统文化的博大精深，更为后续将文化育人理念融入教学改革、丰富教研课题选题方向提供了鲜活素材。

中国国家版本馆合照

理论深耕，实战演练：赋能教师教研能力提升

8月29日下午，培训迎来首场专题讲座，由艾思科蓝出版编辑运营中心副总监温大尉博士主讲《教改论文选题与论文写作》。讲座中，温博士以“打开思路：教改论文如何选题&构成”为核心，结合多个学科的教改案例，系统拆解了教改论文的选题逻辑与写作框架。同时，他还分享了艾思科蓝AI科研工作台、iThenticate查重工具、AJE语法检查等实用工具的使用方法，强调AI工具可用于“语言润色、思路梳理”，但需严格遵守学术伦理，在作者声明中明确AI使用范围，避免学术不端风险。 8月30日，培训进入教研项目专题环节，由华南师范大学陈娬教授主讲《教研项目精准选题与研究设计》。陈教授长期从事高等教育教学改革研究，在教研项目申报、课题设计与实践落地方面经验丰富，此次讲座采用理论讲解与小组实战的模式，实现从理论到实践的深度转化。 陈教授以“政策红利与民办高校申报战略定位”为开篇，结合2024年广东省高校质量工程项目立项数据，分析了当前教研项目的热点方向，在研究设计环节，陈教授强调科学性与可行性落地，提出方法论-数据-资源三角验证模型：根据研究目标选择合适的研究方法，提前规划资源支撑。理论讲解后开始实战演练，28名参训教师以课程组或研究方向分为5个小组，围绕“文科类教研项目选题与思路撰写”展开协作。各小组结合上午所学理论，从“教学痛点”切入，结合人文与教育学院的学科特色与学校应用型人才培养定位，展开热烈讨论。各小组完成选题与思路撰写后，依次上台汇报，陈娬教授逐一点评，点评环节中，教师们积极提问，围绕文科类课题如何设计对照实验等问题与陈教授深入交流，现场氛围热烈。

覃守达教授代表小组发言

刘哲老师代表小组发言

于智慧老师代表小组发言

本次暑期教研能力提升班圆满落幕。参训教师纷纷表示，此次培训内容干货满满、针对性强，人文与教育学院副院长张志国表示，后续学院将以此次培训为契机，搭建教研成果交流平台，鼓励教师将培训所学转化为实际教研行动，推动各小组将汇报的教研项目思路进一步完善，申报校级、省级教研项目，形成“以研促教、以教促学”的良性循环，为学校高质量发展贡献人文力量。                           

稿件来源：人文与教育学院

撰稿：张丽娜 张方鸿煜

图片：张丽娜 张方鸿煜

初审：张丽娜 张方鸿煜

复审：代婵

终审：陈武耕