2025年6月17日上午，在覃守达教授带领下，广州理工学院人文与教育学院岭南民族民间艺术美育工作室成员组成的22级汉语言文学专业实习小组，在实践教学基地——惠州市畲族文化传承馆，研学当地特色文化——竹竿舞和手工编织。

活动伊始，大家进行了准备工作：请了专业的竹竿舞老师，将竹竿摆成双“井”字重叠状，跟着竹竿舞老师学习简单的舞蹈动作。

“咚——哒——咚咚——哒”随着竹竿有节奏的开合敲击，大家身穿着双色相间的传统服饰在竹竿间跃动着，灵巧地穿梭于竹竿阵中。竹竿的“咚哒”开合声也吸引来了众多畲族小学中的孩子们。当询问谁会敲竹竿谁会跳竹竿舞时，小学生们都应声道：“我会！我会！让我来！”

展示现场

在竹竿舞老师的教导下，大家很快就学会了最基础的竹竿舞舞步。在一片欢声笑语之中，两个人一组，手拉手心连心的跳了一圈又一圈。在此过程中，大家像石榴籽一样紧紧地牵着手，民族间的其乐融融也在此显现了。整场竹竿舞体验中，大家从竹竿舞步中感受到了畲族人民积极向上的精神风貌。

2025年6月17日下午，畲族文化实习小组在惠州市畲族文化传承馆又展开了一场沉浸式的畲族编织手工体验回。活动伊始，编织老师先给学生们展示了畲族编织的成品——笔筒、篮子、碗等物品,又给学生们讲解了畲族文化的悠久历史。大家围坐在五颜六色的藤条边上，从基础的双线绕结法学起。“我的藤条有自己的想法！”“为什么你们第一步已经完成了？”“老师帮帮我……”初次接触手工领域的林同学坦言这真是天底下最难的事。但是在编织老师和其他同学的一对一，手把手指导下，渐渐摸索出韵律。花了半个小时后，一个笔筒的底座就完成了。“这真是太不容易了！”林同学如释重负地说。

又经过了两个小时的时间，有些手笨的学生的作品已经雏形显现了，而手巧的学生已经完成了自己的作品。“几条藤条竟然就能制成这么简易的笔筒！”学生们看着亲手编织的成果高兴的说。在大家惊叹于传统工艺的精妙时，活动发起人覃守达教授说：“让年轻一代触摸有温度的编织手工技艺，比课本更能传递文化血脉相连的真谛。”

傍晚时分，覃守达教授就同学们体验的竹竿舞和编织手工两个活动进行了系统性总结。他鼓励同学们积极学习畲族文化，勇于探索畲族文化的内涵，充分发挥出大家的团队协作精神，共同保护好畲族文化并将畲族文化传承下去。

供稿人：林稚玮